«П» – закончи пословицу и тогда не будешь шутить с огнем
1. Из искры ___________________
2. Без дыма нет ________________
3. Москва от копеечной свечи_____
4. Огонь хороший слуга, но _______
5. Правда в огне не горит и _______
6. Огонь друг и _________________
7. Спичка – невеличка, ___________
Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты. Или - как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
Не вымещай на ребенке свои обиды; что посеешь, то и взойдет.
Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь: ты дал ему жизнь - как он может тебя отблагодарить? Он даст жизнь другому: это необратимый закон благодарности.
Не думай, что ребенок твой - он Божий.
Не относись к его проблемам свысока.
Не унижай!
Не мучь себя, если не можешь чего-то сделать для своего ребенка, мучь, если можешь и не делаешь.
Помни: для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.
Умей любить чужого ребенка. Не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.
Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачным, взрослым; общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок - это праздник, который пока с тобой.
Развитие нравственного опыта
у младших школьников
Однажды учёные спросили много людей: скажите, пожалуйста, каким характером вы бы хотели обладать?
(Читать дальше...)
Работа с родителями
На родительских собраниях я не только сообщаю об успеваемости (через предоставление «открытого журнала» или индивидуально выписанного оценочного листа) и дисциплине (индивидуальная информация выписанных пропущенных уроков) детей, событиях, происшедших в классе, но и рассказываю родителям о психологии, возрастных особенностях детей, приемах педагогического влияния на них. Приглашаю на родительские собрания психолога школы , которая на основе проведенной диагностики давала родителям конкретные советы. Часто предлагаю родителям различные тесты. Вот некоторые вопросы из них –
(Читать дальше...)